Die Rolle der Reflexe bei der Entwicklung des visuellen Systems
Das Journal of Behavioral OptometryVol. 6/1995/Nr. 2

 

Screening auf neurologische Dysfunktion bei Kindern mit spezifischen Lernschwierigkeiten
(Goddard SA und Hyland D).Das britische Journal für Ergotherapie.61/10. 1998.

 

Neurologische Dysfunktion bei Kindern mit spezifischen Lernschwierigkeiten
Zeitschrift der Irish Learning Support Association.

 

Early Learning in the Balance - Priming das erste ABC
Das britische Journal of Learning Support. November 2000

 

Neurologische Dysfunktion als signifikanter Faktor bei Kindern mit diagnostizierter Legasthenie
Proceedings of The 5th International British Dyslexia Conference, University of York, April 2001. (Erhältlich auf CD-Rom von der BDA)

 

Durch Bewegung erzieherisches Potenzial freisetzen
Kinderbetreuung in der Praxis.11/4:415.432. 2005

 

Neuromotorische Reife als Indikator der Entwicklungsbereitschaft für Bildung. Bericht über die Verwendung einer Neuromotorik-Testbatterie und eines Entwicklungsbewegungsprogramms in Schulen in Northumberland und Berkshire.2011. IN:Bewegung, Sehen, Hören – die Basis des Lernens. Ewa Maria Kulesza (Hrsg.). Wydawninctwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im> Marii Grzegorzewskiej. Warschau.

 

Standpunkt: Korrektur klinischer Fakten – abnormale primitive Reflexe in der Verhaltens-Optometrie und Sehtherapie.  Journal of Behavioral Optometry.Januar 2012.

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Schulfunktion von Schülern mit neuromotorischer Unreife.

Zielinska M & Goddard Blythe SA. 2018.Internationale Zeitschrift für pädagogische Innovation und neue TechnologienZeitschriftenhomepage: Bd. 7, Nr. 2, 2020, S. 40-46 International Journal of Pedagogy Innovation and New Technologies. Journal Homepage:http://www.ijpint.comISSN: 2392-0092,

 

Beurteilung der neuromotorischen Lernbereitschaft

Goddard Blythe SA &b Lunina N. Moderne Methoden zur Vorbeugung und Korrektur von Entwicklungsstörungen bei Kindern: Tradition und Innovation: Sa. Materialien der II. Internationalen Interdisziplinären Wissenschaftlichen Konferenz, 22.-23. Oktober 2020. Hrsg. AUF Usanova. - M.: Kogito-Center - Moskauer Institut für Psychoanalyse, 2020.--  S. 11-23

ISBN 978-5-89353-607-2

 

Neuromotorische Schulreife: Der primitive Reflexstatus von Kleinkindern zu Beginn und am Ende ihres ersten Schuljahres im Vereinigten Königreich. 2021.

Goddard Blythe SA, Duncombe R, Preedy P &  Gorely T.

Bildung 3-13 / Internationale Zeitschrift für Grund-, Grund- und Frühpädagogik

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Die Korrelation zwischen verbleibenden primitiven Reflexen und Schwierigkeiten beim Uhrenlesen bei Kindern im Schulalter—A Pilot Study.  Kalemba A,   Lorent M,  Goddard Blythe SA  and Gieysztor, E.  Internationale Zeitschrift für Umweltforschung und öffentliche Gesundheit.  2023, 20, 2322.https://doi.org/10.3390/ijerph2003232