Reflexernas roll i utvecklingen av det visuella systemet
Journal of Behavioral OptometryVol. 6/1995/nr 2

 

Screening för neurologisk dysfunktion hos barnet med specifika inlärningssvårigheter
(Goddard SA och Hyland D).British Journal of Occupational Therapy.61/10. 1998.

 

Neurologisk dysfunktion hos barn med specifika inlärningssvårigheter
Irish Learning Support Association Journal.

 

Tidig inlärning i balansen - Prima den första ABC
British Journal of Learning Support. november 2000

 

Neurologisk dysfunktion som en betydande faktor hos barn med diagnosen dyslexi
Proceedings of The 5th International British Dyslexia Conference, University of York, april 2001. (Tillgänglig på CD-rom från BDA)

 

Frigör pedagogisk potential genom rörelse
Barnomsorg i praktiken.11/4:415.432. 2005

 

Neuromotorisk mognad som en indikator på utvecklingsberedskap för utbildning. Rapport om användningen av ett neuromotoriskt testbatteri och utvecklingsprogram i skolor i Northumberland och Berkshire.2011. IN:Rörelse, syn, hörsel – grunden för lärande. Ewa Maria Kulesza (Red). Wydawninctwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im> Marii Grzegorzewskiej. Warszawa.

 

Synpunkt: Korrigering av kliniska fakta-onormala primitiva reflexer i beteendeoptometri och synterapi.  Journal of Behavioral Optometry.januari 2012.

​

Skolfunktion hos elever med neuromotorisk omognad.

Zielińska M & Goddard Blythe SA. 2018.International Journal of Pedagogy Innovation and New Technologiestidskrifts hemsida: Vol. 7, nr 2, 2020, s. 40-46 International Journal of Pedagogy Innovation and New Technologies. tidningens hemsida:http://www.ijpint.comISSN: 2392-0092,

 

Bedöma neuromotorisk beredskap för inlärning

Goddard Blythe SA &b Lunina N. Moderna metoder för att förebygga och korrigera utvecklingsstörningar för barn: Tradition och innovation: lör. material från II International Interdisciplinary Scientific Conference, 22-23 oktober 2020. eds. PÅ Usanova. - M .: Kogito-Center - Moscow Institute of Psychoanalysis, 2020 .--  s. 11-23

ISBN 978-5-89353-607-2

 

Neuromotorisk beredskap för skolan: små barns primitiva reflexstatus i början och slutet av deras första skolår i Storbritannien. 2021.

Goddard Blythe SA, Duncombe R, Preedy P &  Gorely T.

Utbildning 3-13/ International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education

​

Korrelationen mellan kvarvarande primitiva reflexer och klockläsningssvårigheter hos barn i skolåldern—A Pilot Study.  Kalemba A,   Lorent M,  Goddard Blythe SA  and Gieysztor, E.  International Journal of Environmental Research and Public Health.  2023, 20, 2322.https://doi.org/10.3390/ ijerph2003232